北美代写：留学生掌握这些听讲技巧才能听得懂!我们在国外留学的时候，首先要做的就是要上课能听得懂，这才是我们融入国外大学的第一步，相信不少留学生刚到国外留学的时候，上课就像听天书一样!下面，美国论文代写老师讲解一下留学生掌握这些听讲技巧才能听得懂。
首先我们中国留学生在国外大学英文学术课堂可能出现的问题和困难有哪些?
1.无法适应课堂节奏;
2.语言障碍;
3.由于转专业或其他原因，学术能力不够;
4.由于胆怯心理，不能很好地融入课堂，不敢提出问题，小组发言不积极;
……
Assignment First认为我们可以从三个方面着手：
1. 课前如何高效预习?
2. 课堂中如何高效听讲?
3. 课后如何高效复习?
1. 预 习
预习的目的：
a) 了解本节课学习目标及学习要求;
b) 做好课前准备，找出听课重点;
c) 提出相关问题，使课堂更加高效;
d) 减少由于语言能力欠缺和不适应西方课堂模式节奏带来的麻烦和困难;
e) 更好地在课堂中与老师和同学交流互动，适应西方课堂以讨论学习为主的模式。
做好预习，主要是要明确预习任务、重点和顺序
①了解课程名称、课程描述和课前任务;(哪里找?一般国外大学都会有自己的在线教学系统，如Moodle，每节课的教学目标、教学安排和课程资料都会在系统中，学会使用教学系统是一项十分重要的本领。从课程标题中中了解本次课主要的关注点。从课程描述中了解到本次课的具体内容和重点。在阅读课程描述时，建议使用彩色笔将关键词画出，阅读完毕后，用几个关键词总结课程描述中所呈现的重要信息);
②略读session readings，了解课程的大致背景以及之前学者做过的相关研究;
③预习课件，了解课程授课的结构、内容和方式;
④将重点材料或课件中的重点部分仔细阅读，提出没看懂的问题以及自己认为上课应该重点关注的问题;
⑤完成pre-tasks;
⑥总结回顾整个预习的过程。
2. 听 讲
课前10-20分钟：回顾预习中自己提出的问题和本节听讲重点，加深记忆。
带着问题和重点去听课(这点非常重要!!!!)
课程开始之前，老师一般会介绍本节课的授课安排(在课件中也会显示)，结合自己的问题和重点，在老师讲课的时候集中精力听这些问题。
Q1: 如何克服语言障碍?
从大胆说开始 – 找一个自己比较熟悉的问题，大胆地在课堂上举手回答;
仔细听老师和同学对该问题的反馈意见;
课后总结自己发言在语言运用、内容、节奏、与老师学生互动等几个方面的长处和不足;
学会倾听 – 在倾听老师讲解或者同学分享时，记录他人在表达和内容上的优秀素材，课后多复习掌握，转变为自己的语料。
Q2: 如何在课堂上保持活跃的思维?
这是一件很难的事情。
高效利用课间休息的时间 –不要纠结和学习有关的问题，可以出去走一走换换心情，吃一些东西补充能量也是不错的选择。
思维跟不上时：
(1)若是因为没听明白，先把不明白的问题记录下来，课后再探究，不要耽误之后的课程学习;
(2)若是因为疲惫，可以根据实际情况选择是否休息：
若当下讲的内容十分重要，则可以通过深呼吸等调节方式让自己坚持;
若当下讲的内容不太重要或已经掌握，则可以自己休息调整。
Q3: 如何做笔记?
利用相关软件，如：印象笔记等
使用纸质笔记本，如：康奈尔笔记法
找出重点，不要抄课件。
3. 复习
关注点：
• 课程重点难点
• 我关注的问题
• 我不会的问题
• 我以后能用在实践中的问题
复习的内容：
1. 总结课前自己提出的问题 – 结合笔记
我提出了哪些问题?
这些问题课堂中老师是否有讲解过?
如何回答这些问题?
回答的是否准确完整?
2. 总结反思课堂重点 – 结合笔记
这节课都讲了什么内容?
有哪些重点?
我能运用到自己的实践和研究上的有哪些?
有哪些难点?
3. 发现其他遗漏问题，查漏补缺
有哪些内容是没有预习到但课上提到的?是否掌握了?
4. 弄清楚课堂中没听明白的问题
课件&笔记 – 对相关内容进行查找
老师同学 – 针对疑难问题进行询问讨论
其他资源 – 充分利用图书馆、电子期刊、其他在线资源
如果您在毕业论文的创作过程中遇到这样或那样的问题，您可以随时联系我们专业的留学生作业代写老师，具有深厚学术背景的他们可以为您的论文代写提供专业的指导意见和帮助。
